Stimmen unserer Partner:

„planpolitik ist ein ausgesprochen verlässlicher Partner. Seit Beginn des Master of Public Policy Programme im Jahr 2005 kooperieren wir mit den Trainern von planpolitik. Die Workshops sind stets gut vorbereitet und werden von den Studierenden sehr gut bewertet. Die Verhandlungs- und Konfliktmanagement-Trainings wie auch die größeren Planspiele sind realistisch und bis ins Detail durchdacht. Die Konzepte von planpolitik entsprechen stets dem aktuellen Stand der akademischen Debatte. Nimmt man den professionellen und freundlichen Stil der Trainer hinzu, so erhält man im Ergebnis den idealen Workshop-Partner.“

Dr. Barbara Finke/Jan Fischoeder (Master of Public Policy Programme, Hertie School of Governance)

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„Viele Jahre der Zusammenarbeit zeigen mir, dass planpolitik ein innovativer, interkulturell kompetenter und zuverlässiger Partner ist. Bei Seasonal Schools in China, der Türkei, im Iran, in Vietnam und an anderen Orten profitieren unsere internationalen Studierenden von den Simulationsspielen und interaktiven Methoden, die planpolitik dort mit uns anbietet. planpolitik arbeitet flexibel und doch professionell. Ich freue mich auf weitere Kooperationen.“

Prof. Dr. Klaus Segbers (Center for Global Politics, Freie Universität Berlin)

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„Die Planspiele, die planpolitik im Europäischen Haus in Berlin durchführt, sind erfolgreich und beliebt: in den letzten zwei Jahren haben ca. 2.000 Schüler/innen daran teilgenommen. Sie diskutieren, schmieden Koalitionen, finden Kompromisse und schlüpfen dabei in die Rollen von EU-Kommissaren, Abgeordneten des Europäischen Parlamentes oder Ministern. Die Jugendlichen nehmen dabei Politik selbst in die Hand. So werden die europäischen Institutionen für sie lebendig, und komplexe Politikfelder wie der Klimaschutz, die Entwicklungszusammenarbeit oder die Verbraucherpolitik werden konkret. Die Planspiele eignen sich bestens, um europäische Politik anspruchsvoll und abwechslungsreich zu vermitteln - und das Echo von Lehrern und Schülern ist äußerst positiv.“

Claudia Guske (Vertretung der Europäischen Kommission in Deutschland)

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„Seit Jahren bauen wir auf das Know-How und die breite Methodenkompetenz von planpolitik. Sie beleben das Tagungsgeschehen, weil sie die Schüler/innen konsequent einbeziehen und dazu anregen, Inhalte kritisch zu hinterfragen.“

Simone Schad-Smith (Evangelische Akademie Loccum)

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„Für die TeilnehmerInnen unserer internationalen Sommerseminare ist es eine echte Herausforderung, Planspiele in Kleingruppen selbst zu entwickeln und in der Großgruppe zu testen. Die Experten von planpolitik begleiten diesen Prozess stets professionell. Als Abschluss eines vierwöchigen Seminars zu Menschenrechten in der Einwanderungsgesellschaft ist die Planspielwerkstatt ein ideales Mittel, um Gelerntes anzuwenden und ein handfestes Ergebnis zu erarbeiten.

Simon Raiser und Björn Warkalla begleiten die Entwicklung der Simulationsspiele von Humanity in Action zu menschenrechtlichen Dilemmas mit pädagogischem Geschick, politikwissenschaftlichem Fachwissen, Professionalität und Humor. Wir empfinden die Zusammenarbeit immer als sehr bereichernd – sowohl inhaltlich als auch didaktisch.“

Antje Scheidler und Anne Stalfort (Humanity in Action/Germany)

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„Europa-Planspiele von planpolitik: Der Hit in niedersächsischen Schulen geht 2011 in die Verlängerung! Danke für die professionelle, gute und bereichernde Zusammenarbeit!“

Michael Buckup und Romy Ilsemann (Europäisches Informations-Zentrum (EIZ) Niedersachen)

Stimmen von Teilnehmenden:

„Man sagt: Erzähl’ mir davon – und ich werde es vergessen; zeig es mir – und vielleicht erinnere ich mich; beziehe mich ein – und ich werde verstehen! Das ist für mich die Essenz von Planspielen. Es ist schwer, Lernen und Spielen zu verbinden, aber diesen Beiden gelingt es. Was noch wichtiger ist: Es hat wirklich großen Spaß gemacht!“

Bartek Limanowka (Schüler aus Szczecin/Polen)

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„Ich wollte mich bei euch für die Moderation der Zukunftswerkstatt bedanken. Ihr habt es geschafft, eine wunderbare Arbeitsatmosphäre aufzubauen und uns zu einem klasse Ergebnis zu führen. Alles Gute für eure weitere Arbeit!“

Kathrin Gloede (Pädagogische Mitarbeiterin Kreisdiakonisches Werk Stralsund e.V.)

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„Für mich war das Verhandlungsmodul eines der anregendsten Module während meines Online-Studiums am Center for Global Politics der FU Berlin. Ich kann die Arbeit von planpolitik all denjenigen wärmstens empfehlen, die einen sehr praxisbezogenen, und doch theoretisch fundierten Einblick in internationale Verhandlungen wünschen.“

Catrin Stibbe (Deutsches Generalkonsulat, Toronto)

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„Ich hätte nie gedacht, dass ein Planspiel zum Thema Klimawandel so viel Spaß machen und gleichzeitig so lehrreich sein kann. Dass es so war, ist einzig und allein der besonderen Professionalität und guten Vorbereitung von Seiten planpolitiks zu verdanken – Simon Raiser und Björn Warkalla sind zwei der besten Seminarleiter, die ich je kennen gelernt habe.“

Bashar Al-Khatib (Trainer aus Jordanien)

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„Sehr gut fand ich an der Fortbildung zur Methode Planspiel, kurz den theoretischen Hintergrund von Simulationsspielen samt den nötigen Rahmenbedingungen zu beleuchten. Noch besser aber war, an zwei Halbtagen ein fiktives und ein sehr konkretes "Spiel" selbst zu erleben. Meiner Meinung nach lassen sich so eine Vielzahl von Unterrichtszielen und Inhalten erfahren oder festigen, ganz abgesehen von der sozialen Interaktion der Schülerinnen und Schüler. Derart überzeugt und begeistert, werde ich die Anregungen gleich im Kommunikations- ebenso wie im Geschichteunterricht umsetzen!“

Mag. Martin Wiesbauer (Lehrer, Wels/Österreich)

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„Der Fortbildungskurs zu Lobbying und Kampagnen-Arbeit war extrem nützlich für NGOs in Ägypten. Wir wissen jetzt sehr viel eher, wie wir unsere Lobby-Aktivitäten organisieren müssen, um unseren Interessen Gehör zu verschaffen. Ich werde die Materialien von planpolitik ins Arabische übersetzen und daraus ein Handbuch für Lobbyarbeit für NGOs im arabischsprachigen Raum erstellen.“

Fahdi Emat (Koordinator einer NGO in Alexandria/Ägypten)

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„Für mich ist der beste Weg zum Lernen, Spaß daran zu haben. Das habe ich bei diesem Planspiel erlebt. Seitdem denke ich, dass man während des Lernens immer versuchen sollte, komplizierte Sachverhalte als Spiel zu betrachten.“

Bat-Orgil Dash (Student aus der Mongolei)

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„Das Modul zu Internationalen Verhandlungen im Rahmen des International Relations Online Master Programms an der Freien Universität Berlin ist sehr gut strukturiert und anregend. Es kombiniert die wichtigsten Theorien zu internationalen Verhandlungen mit deren praktischer Anwendung auf sehr überzeugende Art und Weise. Die Studierenden reflektieren über die wichtigsten Verhandlungstheorien und können gleichzeitig ihre Verhandlungstechniken aufbessern. Mit diesem Modul “Internationale Verhandlungen” haben Björn Warkalla und Simon Raiser exzellente Arbeit geleistet, nicht zuletzt auch hinsichtlich der souveränen und professionellen Präsentation des Materials.“

Pedro Fernandez (Dozent an der NATO Schule, Oberammergau)

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„Das Fortbildungsseminar von planpolitik hat verdeutlicht, dass Planspiele eine innovative Lernmethode sind. Wenn ich eines Tages Dozentin für Konfliktmanagement und Zivilgesellschaft bin, werde ich diese Methode auch anwenden.“

Clara Rachel Casséus-Eybalin (Conslutant, Paris)